-



   Уроки доброты (По рассказу В.Г. Распутина "Уроки Французского")




doc.png  Тип документа: Сочинения


type.png  Предмет: Распутин В.


type.png  ВУЗ: Не привязан


size.png  Размер: 0 b

Уроки доброты (По рассказу В.Г. Распутина "Уроки Французского")

В деревне, где жил мальчик, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр

. В одиннадцать лет у него началась самостоятельная жизнь

. В райцентре, из-за того, что раньше он не отлучался из дома, возникла сильная тоска по дому и по семье. На мальчика возлагалась большая ответственность, он должен был хорошо учиться, стать грамотным. Абстрагируясь от того, что ему было плохо и горько жить среди чужих людей, он сильно любил свою семью и мать особенно

. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мама наперекор всем несчастьям, собрала и отправила сына учиться. Он не хотел подводить мать и не убежал в деревню, претерпевая все трудности. От робости, молчаливости, излишней деревенской замкнутости, а главное - от дикой тоски по дому ни с кем из ребят он не сошёлся. Важно учесть, что их к нему тоже не тянуло. Но нужда заставила мальчика научиться играть в «чику». Получив выигранные деньги, он покупал на базаре баночку молока. Досыта всё равно не наедался, но из-за малокровия ему нужно было пить молоко, поэтому он и играл на деньги.
В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Но она, по праву классного руководителя, внимательней относилась к ученикам, чем остальные учителя. А когда узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приходила его к себе домой, угощала ужином, но мальчик из гордости не ел, да и стеснялся очень. У Лидии Михайловны к этому парню было состраданье, она хоть немного хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Она стала для него не только учительницей французского, но и другом, даже мамой, и игру в «замеряшки» придумала специально, чтобы дать возможность мальчику иметь свои деньги.
Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, так и не разобрался по существу, что сподвигло учительницу на это.
Но женщина, уехав к себе на Кубань, не забыла мальчика и прислала ему на школу посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках.
Вот истинный пример того, как самоотверженно и бескорыстно Лидия Михайловна делала добро людям. Я думаю, что мальчик это правильно понял и оценил, когда стал взрослым.
А писатель надеется, что преподанные ему в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.



Похожие документы


Уроки Музыки (Физкультминутка в начальной школе)
Все умеют танцевать Все умеют танцевать, Прыгать, бегать, рисовать, (Нога на пятку, руки на пояс, повторить с другой ноги.) Но не все пока умеют (Четыре прыжка на двух ногах.) Расслабляться, отдыхать. (Восемь шагов на месте.) Есть у нас игра такая, Очень легкая, простая: (Руки вверх — вдох. ) Замедляется движенье, (Руки расслабленно вниз — выдох.) Исчезает напряженье, (Четыре шага на месте.) И становится понятно - Расслабление приятно. (Повороты, туловища, направо-налево, руки расслабленно вниз, затем потрясти кистями.) Мы готовимся к рекорду, Будем заниматься спортом. (Руки в стороны - вдох, руки вниз - выдох.) Штангу с пола поднимаем, (Присед....

Твір по оповіданню В. Г. Распутіна «Уроки французького»
Валентин Распутін - росіянин письменник, наш сучасник. Він - корінний сибіряк, син селянина, тому добре знає життя сибірської глибинки, тому багато хто його добутки пов'язані з долею його земляків, їхніми радостями й сумами, помилками й перемогами, надіями й розчаруваннями. У його творчості кожний - і дорослий, і дитина - може знайти сторінки для себе, тому що його героям властиві доброта, справедливість, милосердя, чесність, завзятість у досягненні мети й інші чудові якості ...

Апробація програм - Уроки позакласного читання
Апробація програм відбувалася на кафедрі методики викладання світової літератури НПУ ім'я М. П. Драгоманова. У ній взяли участь: 10 викладачів методики викладання літератури, 150 учителів загальноосвітніх шкіл, понад 100 студентів заочної форми навчання, які викладають у школі цю дисципліну. Останні відповіли на цільову анкету. Всім були запропоновані ті самі самі питання, а саме: - чивідповідають композиція й зміст підручників діючим програмам по світовій літературі? Який їхній науково-теоретичний рівень? -визначите переваги й недоліки теоретико-літературних статей підручників і хрестоматій -які функції виконують запропоновані в підручниках питання й завдання, чи відповідають вони специфіці вивчення світової літератури в середніх класах?...

Америка и ее люди в зеркале сатиры М. Твена. Особенности сатиры Твена (По рассказу «Как я редактировал сельскохозяйственную газету»)
Особенности сатиры Твена (По рассказу «Как я редактировал сельскохозяйственную газету») Америка и ее люди в зеркале сатиры М. Твена. Особенности сатиры Твена (По рассказу «Как я редактировал сельскохозяйственную газету») 1. Комичность ситуации, описанной в рассказе. 2. Сатирическое изображение действующих лиц рассказа....

Рассказ о литературном герое (по рассказу В. Распутина «Уроки французского») Распутин В
Рассказ о литературном герое (по рассказу В. Распутина «Уроки французского») Прочитав рассказ Валентина Распутина, я поняла, что ничего подобного еще не читала. Какое интересное и парадоксальное произведение! До этого попадались нравоучительные рассказы, где все ясно и понятно: кто хороший, кто плохой. А здесь все перемешано. Добрый, умный, талантливый парень, а играет на деньги. Но это ему необходимо, чтобы выжить в голодные послевоенные годы ("...Я только рубль выиграю... Покупаю молоко..."). ...

Bigreferat.ru - каталог учебной информации (c) 2013-2014 | * | Правообладателям