-



   Текст Германа Рогова о Мировом Океане




doc.png  Тип документа: Сочинения


type.png  Предмет: ЕГЭ


type.png  ВУЗ: Не привязан


size.png  Размер: 0 b

Текст Германа Рогова о Мировом Океане

Сможет ли человечество в случае глобальных земных катаклизмов найти возможное спасение в водных просторах Мирового океана, акватория и глубины которого изучены пока куда меньше, нежели бездны космоса... Именно об этом и рассуждает в своем тексте Герман Рогов.
Размышляя по проблемной теме, при обсуждении которой автор цитирует диаметрально противоположные точки зрения. Он не навязывает свое мнение, давая шанс читателю самому сделать собственные выводы по проблеме.
Говоря про доклад экстренной группы ООН, состоящую из 2,5 тысяч самых авторитетных учёных 130 стран мира, Г.Рогов сообщает читателю об угрозе прогнозируемого глобального ᴨᴏᴛепления - результате деятельности человека на Земле. Всё это повлечет за собой последствия, грозящие гибели человека.
Я считаю, что проблема недостаточного изучения морских просторов важна в наше время, ᴨᴏᴛому что попытки людей подчинить себе природу с каждым днём приобретают пугающие последствия.
Если бы люди проникли в океан, жизнь стала бы совершенно иной: неистощаемые запасы пищи, промышленного сырья, беспредельный запас энергии.
Именно такая жизнь описана в книге Энди Макдермотта "В поисках Атлантиды". Люди, жившие на Атлантиде счастливы, ᴨᴏᴛому что в их мире есть все, что нужно!
Также примером необходимого обследования Мирового океана являются случаи природных катаклизмов: извержение вулканов,сход лавин - всё это грозит опасностью для жизни.
Если бы люди изучили жизнь в воде намного больше, то эти знания дали бы им огромные преимущества!



Похожие документы


Текст, его основные признаки. Деление текста на абзацы. Простой план текста
Цели: познакомить с основными признаками текста; развивать логическое мышление при составлении предложений; воспитывать уважение к национальным традициям. Оборудование: РМ — карточки для 4 групп; карточки «Пятиминутка понимания» (каждому учащемуся). ХОД УРОКА I. Проверка домашнего задания II. Постановка целей и задач урока Фамилия, имя учащегося: Вопросы развернутый ответ Заполняется 1. Что я знаю по теме урока В начале урока 2. Что я хочу узнать В начале урока 3. Что я узнал В конце урока 4....

«Исторический» и «многосторонний» помещик Ноздрев. Текст четвертой главы «Мертвых душ»
Сочинение посвященное Ноздреву. Каким предстает Ноздрев в авторской характеристике? Какую черту в его характере писатель считает главной? Следует иметь в виду, что ответить на этот вопрос я несколько труднее, чем в случае с Маниловым и Коробочкой, ибо в отличие от Манилова, не имевшего никакого «задора», или Коробочки, «задор» которой целиком связан с мелочным накопительством, Ноздрев, человек «исторический» и «многосторонний». Он обладает довольно многочисленными «задорами», среди которых можно отметить и «страстишку к картишкам», и «охоту погулять», и выпить, и умение «лить пули» (т. е. врать), и всегдашнюю готовность «менять, что ни есть, на все, что хотите». Задача я в данном случае в том, чтобы за этой «многосторонностью» вразглядели в Ноздреве главное - его наглость и беспардонность: то он «распускал небылицу, глупее которой трудно выдумать», то расстраивал свадьбу или торговую сделку....

Тайная жизнь игрока Германа в «Пиковой даме»
В кругу аристократического общества Германн - человек заурядный и даже ординарный: молодой инженер, без роду и племени - сын обрусевшего немца. Жил он аскетично, мечтал утроить или даже усемерить оставленный ему отцом скромный капитал. Единственное удовольствие - наблюдать за азартной игрой. Его философия («расчет, умеренность и трудолюбие») лишена рачительности, ей чужда поэзия....

Текст для заметки в газету; Друзья спасли
Село пережило еще один тяжелый день войны. Двенадцатилетний Вася спешил домой. Вдруг тишину нарушили выстрелы, топот сапог, чужой язык. В село урвал карательный отряд гитлеровцев. Мальчик затаился за плетнем. Мимо него прогнали группу жителей. И вдруг мальчику не хватило воздуха. Железными клещами сжали его шею чьи-то руки. Он поднимает голову и видит высокого фашиста. Мальчик кусает фашисту пальцы. Сильный удар - и мальчуган теряет сознание. Пятый день ползет поезд неизвестными землями. Под крышей небольшое зарешеченное колючей проволокой окошко. Из него выглядывает худенький мальчуган. Заскрипели тормоза. Колыхнулись и замерли на месте вагоны. Эшелон окружили немцы. Вася вглядывается в название станции - «Каспичан»....

Текст для заметки в газету: Петька
Того вечера Петина мать перенесла постель из дома в погреб. Проснулся мальчик от невменяемой стрельбы. Мать перегородила ему дорогу к ступенькам, но он проскользнул под рукой. Свыше прозвучал его радостный голос: - Мама, наши пришли. Мальчик быстро отворил дверь и пригласил солдатов в дом. Он с любопытством наблюдал за бойцами. Почти у каждого на гимнастерке блестели медали, ордена. Петя несмело спросил, не с ними ли его отец, Иван Дорошенко. Солдат с усами поинтересовался, сколько лет Петин отец на войне, и сказал, что скоро вернется. Мимо двора ехали всадники. Передний натянул повод, остановился....

Bigreferat.ru - каталог учебной информации (c) 2013-2014 | * | Правообладателям